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B.《蒙特利尔议定书》第九次缔约方会议决定:发展中国家从 2025 年起,每年生产和消耗的溴甲烷总量不得超过 1995-1998 年四年间用量的 80%。

C.从溴甲烷的特性来看,其实际用途广泛,除用作土壤熏蒸剂外,还可用于其他物品的熏蒸和消毒。

以七中的生源质量,即便没有老师授课,让鸿都生们自习三年后参加高考,该读 985 的仍能读 985,该考清华的还是能读清华,七中位于成都市区核心位置,周边有川大华西、望江校区和中科院成都分院,可谓是成都乃至四川乃至整个西南地区高层次人才密度最高的地方。

高三语文必修二下册知识点

1、注意答案表述的严密、清晰、连贯,压缩语段时不能随意改变原文的句间关系,高三语文必修二下册知识点需分辨成语的语义,高考中存在一些不常见的成语,切忌望文生义,很多时候字面意思与本意大不相同,若按字面意思理解则会出错。

2、马克·吐温是 19 世纪美国杰出的幽默讽刺作家,代表作有长篇小说《哈克贝恩费恩历险记》《百万英镑》,短篇小说《竞选州长》,庄子是我国战国时期道家学派的代表人物,代表作是《逍遥游》。

3、雨雪霏霏(雨,名作动,下),3 通假字:匪来贸丝(匪,通“非”);犹可说也(说,通“脱”);于嗟鸠兮(于,通“吁”);岁亦莫止(莫,通“暮”),高中语文必修二古诗词基础知识归纳 2《离骚》文学常识:《离骚》作者屈原,名平,字原,战国时期楚国人。

高二下册语文《苏轼词》优秀教案

1、A. 周瑜神游当年破曹旧地,应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了,B. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了,C. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业,而早已长出白头发了。

2、高二下册《苏轼词两首》语文教案(1)教学目标:鉴赏《念奴娇·赤壁怀古》之景、事、情,揣摩《定风波》词意,了解作者经历,理解苏轼在黄州的心境变化,感受苏东坡特有的人格魅力,教学重难点:了解写作背景、作者经历,理解苏轼在黄州的心境变化。

3、上片重写景,下片“遥想”一词接应上文,心往神驰,八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了,阅读下片前六句,讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象?明确:描写了周瑜雄姿英发、风流俊雅的英雄形象。“小乔初嫁”美人衬英雄,写尽俊伟风姿。

4、时下的我们,浮躁张扬,信仰缺失,是否可以从苏东坡的坎坷人生中得到一些有益的启示?请以“苏轼,我想对你说 ”的句式说说你对他的理解,先写一写【视时间机动安排】,苏轼毫无疑问是阳春白雪,但他却在下里巴人中也能找到知音,让我们一起有感情地将全词吟诵出来,个别句子记不住的,可以看一下书本。

5、【篇一】高二下册语文教案范例教学目标:了解“赋”的有关特点,诵读、品味、鉴赏课文精美的语言,体会课文景、情、理交融的特点,理解作者由泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所表现的旷达的情怀。

6、这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁(鼻)矶时写下的,是北宋词坛上最为引人注目的作品之一,此词上阕,先即地写景,为英雄人物出场铺垫,开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。

语文高考最新考点评析与训练:现代文阅读内容简介

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