随着中国经济的快速发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村留守儿童数量不断增加，留守儿童的教育问题已经成为社会关注的焦点之一，本报告旨在通过对农村留守儿童教育问题的调查，了解其现状和存在的问题，并提出相应的对策和建议。

调查方法

本报告采用了问卷调查、访谈和实地观察等方法，对农村留守儿童的教育问题进行了深入的调查。

调查结果

1、留守儿童的父母绝大多数为外出务工、经商，少数未履行赡养老人和抚养子女的责任和义务，留守儿童的监护人水平差异巨大，由于监护不力，时有安全问题和重大刑事案件的发生。

2、即使是在天水市的市区中心——秦州区，地域、经济条件相对较好，但在所辖的十镇六乡中，在校的 123104 名学生中，农村学生有 82077 人，而留守儿童就有 29000 人，其中绝大多数来自农村，约占留守儿童的 80%，占学生总数的 24%，占农村学生总人数的 35%。

3、因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：监护不力，九年义务教育难以保证，通过对该镇秦家学区走访调查发现：80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护或亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。

4、影响学生提出问题的主要因素有学生和教师两方面，学生方面，一些学生性格内向，孤僻、沉默寡言，不善于交朋友，不善于表现自己，在学习过程中，只满足于听懂老师讲课，完成教师布置的作业，教师方面，一些教师教学方法单一，缺乏创新意识，不能激发学生的学习兴趣。

对策和建议

1、加强家庭教育，家长是孩子的第一任老师，家长应该加强与孩子的沟通和交流，关注孩子的学习和生活情况，及时解决孩子遇到的问题。

2、加强学校教育，学校应该加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守儿童档案，定期开展心理健康教育和安全教育活动，提高留守儿童的自我保护意识和能力。

3、加强社会关爱，社会各界应该加强对留守儿童的关爱和帮助，建立留守儿童关爱基金，为留守儿童提供必要的帮助和支持。

4、加强政府监管，政府应该加强对留守儿童教育问题的监管，建立健全留守儿童教育保障机制，加大对留守儿童教育的投入力度，改善留守儿童的学习和生活条件。

农村留守儿童的教育问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会和政府的共同努力，只有通过各方的共同努力，才能为农村留守儿童创造一个良好的学习和生活环境，促进他们的健康成长和全面发展。